Título:
El título a expedirse una vez cumplimentados todos los requisitos de la carrera es el de “Especialista en Dirección de Recursos Humanos”.

Plan de Estudios:
El plan de estudios de la carrera de posgrado Especialización en Dirección de Recursos Humanos está basado en los estándares internacionales en posgrados de tipo profesional, adaptado a los recursos y características de nuestra región. Las exigencias del programa se han ajustado a las normas establecidas por la Resolución Nº 1168/97 del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación y por el Reglamento General de Estudios de Posgrado de la Universidad Nacional de Tucumán.
El programa está diseñado como de dedicación parcial, orientado a profesionales que tengan experiencia laboral preferentemente, y que no pueden dedicar la jornada completa a su perfeccionamiento. El dictado de los cursos y la realización de las prácticas se han estructurado en tres (3) días a la semana para permitir un mayor aprovechamiento del tiempo por parte de los alumnos.
Esta carrera de posgrado requiere que sus participantes posean al ingresar, o adquieran durante los dos primeros trimestres del cursado, conocimientos básicos en Informática, Estadística e Información Contable. Habrá evaluaciones de nivel y, con carácter opcional, cursos de nivelación de veinte (20) horas de duración cada uno.
El plan de estudios tiene una duración de cuatro (4) trimestres, y se compone de dieciséis (16) cursos, prácticas de gestión de recursos humanos, y un examen integral final.
Las pruebas de evaluación pueden tomar múltiples formas: evaluación de trabajos, discusión de casos, pruebas prácticas y exámenes orales o escritos.

Requisitos de Postulación:
Para postular a la Especialización en Dirección de Recursos Humanos de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNT se requiere Título universitario en cualquier disciplina, con estudios de una duración mínima de cuatro (4) años.

Condiciones de Admisión:
Los aspirantes que cumplan con las condiciones de postulación antes mencionadas deberán aprobar el proceso de selección a que serán sometidos, basados en antecedentes académicos y laborales, en entrevistas y en pruebas ad-hoc. A estos efectos se constituirá la Comisión de Admisión, que estará integrada por el Director y el Consejo Académico de la Especialización.

Cupo de Alumnos:
Se establece un cupo de cuarenta (40) alumnos por año, en razón de la capacidad de atención y el grado de interacción con los alumnos que se considera necesario en estudios de esta naturaleza. El programa se activará cuando se haya admitido al menos veinte (20) alumnos.

Dirección y Consejo Académico:
El programa de la Especialización estará a cargo de un Director. Existirá también un Consejo Académico, de carácter consultivo, constituido por tres (3) profesores de la Facultad, propuestos por el Decano de la Facultad de Ciencias Económicas. Al menos dos (2) de ellos serán del área de Administración, preferentemente de la orientación Recursos Humanos.

Costo del Programa:
Los participantes pagarán aranceles. Se estima que el programa se autofinancia por lo que los aranceles se fijan en función de los costos necesarios para su implementación. El Reglamento Interno establecerá los aranceles adecuados a la premisa de autofinanciación.

Becas para Docentes y Graduados de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNT:
La Facultad de Ciencias Económicas ha previsto otorgar becas parciales, a sus Docentes y Graduados, en el programa de Especialización en Dirección de Recursos Humanos con un criterio restrictivo que no impida la autofinanciación del programa.

El Reglamento Interno precisará el número y el procedimiento de selección de los becarios Docentes y Graduados.

El Plan de Estudios de la Especialización en Dirección de Recursos Humanos, de una duración de cuatro (4) trimestres, tiene la siguiente estructura:

Nivelación: Evaluaciones de nivel de conocimientos básicos requeridos en tres áreas de apoyo. Se ofrecerá, con carácter opcional, cursos de nivelación de veinte (20) horas de duración cada uno. La nivelación deberá estar aprobada al concluir el segundo trimestre.

Cursos: Cuatro (4) trimestres con dieciséis (16) cursos de veinticuatro (24) horas de duración cada uno; ofreciéndose simultáneamente lo teórico y lo práctico en forma interrelacionada.

Prácticas: Durante el tercer y cuarto trimestre del programa se realizarán prácticas que tendrán una duración de treinta y seis (36) horas.

Examen integral final: Después de concluidas las exigencias curriculares de los cuatro trimestres, los alumnos deben rendir un examen integral final.

Carga horaria: El programa totaliza cuatrocientas veinte (420) horas. Los cursos tienen una duración de trescientas ochenta y cuatro (384) horas de clases, y las prácticas treinta y seis (36) horas. No se incluye las sesenta (60) horas de los cursos de nivelación.

Listado de Actividades Curriculares:

Nivelación
* INFORMATICA
* ESTADÍSTICA
* INFORMACIÓN CONTABLE

Primer trimestre
ADMINISTRACION Y ESTRATEGIA COMPETITIVA 24 HS.
DISEÑO ORGANIZACIONAL 24 HS.
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL 24 HS.
GESTION Y PLANIFICACIÓN DE RECURSOS HUMANOS 24 HS.

Segundo trimestre
EMPLEO Y PROCESO DE SELECCIÓN 24 HS.
APRENDIZAJE EN LA ORGANIZACIÓN 24 HS.
LIDERAZGO Y EQUIPOS DE TRABAJO 24 HS.
GESTION DE LA CALIDAD 24 HS.

Tercer trimestre
DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS 24 HS.
COMPENSACIONES Y BENEFICIOS 24 HS.
MEDIO AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA LABORAL 24 HS.
DERECHO DEL TRABAJO APLICADO 24 HS.

Cuarto trimestre
ANTROPOLOGIA Y ETICA 24 HS.
CAMBIO ORGANIZACIONAL 24 HS.
NEGOCIACIÓN Y RELACIONES LABORALES 24 HS.
INDICADORES DE GESTION DE RECURSOS HUMANOS 24 HS.

Prácticas
PRACTICAS DE GESTION DE RECURSOS HUMANOS 36 HS.

Examen integral final
Total de Horas 420 HS.

INFORMATICA
Su contenido corresponde a la nivelación. Pretende asegurar un conocimiento suficiente de herramientas informáticas. Análisis de los distintos tipos de sistemas informáticos habituales para administrar recursos humanos. Resolución de problemas típicos de procesador de texto. Utilización de hojas de cálculo en problemas específicos que se planteen en el área de recursos humanos.

ESTADISTICA
Su contenido corresponde a la nivelación. Presenta técnicas estadísticas para el análisis de información numérica cuando no existen errores de muestreo. Distintos tipos de variables, cualitativas y cuantitativas. Tabulaciones, porcentajes, razones, gráficos, diagramas de “tallo y hoja”. Medidas de posición: la mediana, los cuartos, los promedios. Medidas de variabilidad. Medidas de asociación, de correlación, etc. Valores identificados por letras. Números índices. Conceptos introductorios del “análisis de datos”. Uso de programas estadísticos en computador.

INFORMACIÓN CONTABLE
Su contenido corresponde a la nivelación. Proporciona elementos del sistema de información contable que necesita un Gerente de Recursos Humanos. Agrupación y medición de activo, pasivo, capital y resultado contable. Los estados contables. Análisis de la situación económica y financiera de la empresa. Concepto y criterios de clasificación de costos. Punto de equilibrio. El presupuesto, uso en planeación y control. Concepto y medidas de efectividad y eficiencia.


ADMINISTRACIÓN Y ESTRATEGIA COMPETITIVA
Explicita un marco teórico sobre las organizaciones sociales y su administración. Viabilidad organizacional. Complejidad. Definiciones de administración. Modelo integrado del trabajo del administrador. Enfoque estratégico. Misión y propósitos. Análisis ambiental. Ventaja competitiva: recursos, capacidades y habilidades. La cadena de valor. Estrategias genéricas.

DISEÑO ORGANIZACIONAL
Se presenta a la estructura organizacional como un sistema complejo de relaciones de autoridad, de actividad regulada y de información para la decisión y control. Se enseña la técnica de diseño de estructuras, los factores situacionales a considerar y las configuraciones más características. Los puestos y sus análisis. Herramientas de organización: organigramas, descripciones y manuales.

COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
Entrega marcos conceptuales que explican la conducta de los individuos en situación de trabajo en las organizaciones. Organizaciones e individuos son el núcleo de este curso (comportamiento grupal y liderazgo se estudia en otro curso). Comunicación, cultura, clima (generación, cambios y mediciones) son temas del sistema organización. Respecto a individuos, contempla fundamentos de la conducta, percepciones, actitudes, necesidades, motivaciones (aplicaciones en diseño de puesto, retribuciones, desempeño, otras). Estudios de satisfacción laboral.

GESTION Y PLANIFICACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
El desarrollo de este curso se inicia con el análisis de las estrategias y objetivos del negocio y el necesario correlato con las políticas y acciones del área de recursos humanos. Evolución y nuevas exigencias de la dirección de recursos humanos. Se define sus actividades y ubicación en la estructura. Contribuciones y roles del gerente de recursos humanos. Competencias: significado y desarrollo. Planificación de recursos humanos: etapas del proceso. Aplicaciones de planificación.

EMPLEO Y PROCESO DE SELECCION
Se estudia la composición del mercado de trabajo y la problemática del empleo. Requerimientos de la línea. Análisis del puesto a cubrir. Reclutamiento: atracción e identificación. Empleo externo versus promoción interna. El perfil del candidato. Fuentes de reclutamiento. Proceso de selección: sus pasos. La evaluación del postulante. Incorporación y trámites de ingreso. La inducción del nuevo empleado. El fin de la relación laboral.

APRENDIZAJE EN LA ORGANIZACION
El enfoque conceptual del curso es que las organizaciones deben “aprender de sí mismas”. Para ello, necesitan generar un clima y condiciones que les permitan aprovechar todo el conocimiento disponible. Aprendizaje organizacional y capacitación laboral. Las competencias y la capacitación. Detección de necesidades de capacitación. Las fases de un plan de capacitación. Evaluación de los resultados.
LIDERAZGO Y EQUIPOS DE TRABAJO
Analiza conceptos e incorpora habilidades en dos aspectos de gestión, de gran repercusión en los resultados globales de la organización: el fenómeno de la conducción y la metodología para desarrollar equipos de trabajo de alto desempeño. Se aborda la naturaleza del liderazgo. Estilos de liderazgo. Nuevos enfoques de liderazgo. Trabajo en equipo: sus características y ventajas. Conducción de equipos de trabajo. Consolidación de equipos.

GESTION DE LA CALIDAD
La calidad la hacen, la fabrican las personas. Por ello, este análisis no puede estar ausente en la gestión de un Gerente de Recursos Humanos. En el curso se desarrollan conceptos de calidad y de gestión de la calidad. Formulación e implementación de sistemas de gestión de la calidad: requisitos e instrumentos. Procesos de normalización y certificación de calidad, las normas ISO y la significación de los números que acompañan dicha sigla. Gestión de la calidad y cambio cultural. Los grupos y la mejora de la calidad. Los “costos” de la calidad. Gestión de la calidad y su relación con productividad y competitividad. Las auditorías de calidad.

DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS
Se generan procedimientos destinados a “retener” y “mejorar” los recursos humanos. Se ocupa de evaluación de desempeño, evaluación de potencial y desarrollo de carreras. Se analizan procedimientos de evaluación, tanto los tradicionales como los nuevos: feed back 360°, assessment center, otros. Seguimiento del potencial. Cuadros de reemplazo, ascensos y promociones. Plan de carreras. Planes de jóvenes profesionales.

COMPENSACIONES Y BENEFICIOS
Se considera que la administración de compensaciones es una de las estrategias fundamentales de la dirección de recursos humanos. Se estudian distintos métodos de evaluación de puestos: cualitativos y cuantitativos. Diseño de un sistema de remuneraciones. Estructuras salariales: su valoración. La remuneración variable. La definición de mercado de referencia. Los beneficios adicionales: formulación de un plan. Cuantificación de los beneficios.

MEDIO AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA LABORAL
Se presentan procedimientos y procesos elementales que permitan establecer un sistema sólido de seguridad laboral y respeto ambiental, a través de herramientas de calidad y sobre la base de sistemas ISO. Análisis de accidentes e incidentes. Condiciones de higiene. Legislación laboral vigente. Comunicaciones internas y externas. El estrés laboral. Asistencia al empleado. Programas de bienestar.

DERECHO DEL TRABAJO APLICADO
Se contempla tendencias legales en materia de trabajo y de seguridad social en el mundo contemporáneo. Se estudia específicamente la legislación laboral vigente en nuestro país, en sus diversos aspectos. El contrato de trabajo y su normativa (jornada de trabajo, remuneraciones, etc.), relaciones colectivas de trabajo (sindicato, negociación colectiva, participación, etc.), regímenes de jubilaciones y pensiones, seguros de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.

ANTROPOLOGIA Y ETICA
El curso tiene como propósito introducir al alumno en las reflexiones antropológicas y éticas atinentes al mundo económico, social y político contemporáneo. Se focaliza la cuestión laboral, analizando la dignidad y el valor del trabajo. La antropología intenta dar respuesta a “quien es el hombre” y “que es el hombre”, así como procura “ubicar” al hombre en la trama de sus relaciones. La ética se ocupa de la fundamentación última del obrar humano. Se exponen diversas éticas; unas basadas en principios (poder, deber, prudencia); otras fundadas en valores (justicia y libertad). Se establece la distinción entre moralidad y eticidad. Se define ética empresarial.

CAMBIO ORGANIZACIONAL
Examina procesos de cambio en organizaciones desde una perspectiva de cambio planificado y del aprendizaje colectivo. Se aborda la elaboración de estrategias para la disminución de resistencias. Se examina etapas, métodos y técnicas de diagnóstico e intervención para incrementar la efectividad y la eficiencia de las organizaciones. Se pone especial énfasis en el carácter socio técnico de los cambios, destacándose la participación de las personas como factor fundamental para el mejoramiento del desempeño y desarrollo de las empresas.

NEGOCIACIÓN Y RELACIONES LABORALES
Introduce los conceptos y la metodología de la negociación efectiva en beneficio mutuo. A partir de la comprensión de que en una situación de negociación las partes tienen objetivos o intereses parcialmente encontrados, se redefinen las oportunidades existentes para permitir el desarrollo de resultados provechosos para cada uno de los interlocutores. Se intenta alcanzar acuerdos satisfactorios y estables que facilitan y promueven futuras negociaciones. El curso se propone incorporar habilidades para negociar productivamente en situaciones que plantea el trabajo.

INDICADORES DE GESTION DE RECURSOS HUMANOS
Se insiste en los nuevos roles de la función de recursos humanos en el actual escenario competitivo y global. Su implicancia en términos de objetivos y planes. Problemas de medición. Diseño de un sistema de medición. Sus fundamentos. Indicadores operacionales. Mediciones de información gerencial, dotación, capacitación, desarrollo, compensaciones, relaciones laborales, otras.

PRACTICAS DE GESTION DE RECURSOS HUMANOS
El énfasis está puesto en aspectos de rutina administrativa. Armado de base de datos, legajos, estadística, controles. Informática y sistemas (software) disponibles de gestión. Procedimientos en incorporaciones, mantenimiento, desarrollo y desvinculación de empleados. Liquidación de sueldos, aportes y retenciones, análisis de costo laboral, presupuestos, registraciones contables específicas, tableros de comando. Relaciones con sindicatos, AFJP, ART, ANSES, AFIP, Obras Sociales y Prepagas, Empresas Eventuales, otras.

Nómina de Profesores:
Juan Carlos Abril
Contador Público Nacional (U.N.T.); Master of Science (Economics), (Universidad de
Londres, Inglaterra); Ph.D., (Universidad de Londres, Inglaterra).
Profesor en el grado y posgrado (Magister en Economía, Estadística y Administración) de la Fac. de Cs. Es. de la U.N.T. Conferencista y autor de numerosas publicaciones. Autor del libro “Análisis de Series de Tiempo usando un Enfoque de Espacio de Estado” (Eudeba)

Eduardo Acuña Aguirre.
Sociólogo (Pontificia Universidad Católica de Chile); M.Sc en Diagnóstico y Cambio Organizacional (University of Leeds, Inglaterra); estudios de posgrado en el Tavistock Institute, Inglaterra.
Profesor Titular del Departamento de Administración de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Chile. Profesor en el M.B.A. de la Universidad de Chile y del Magister en Administración de la U.N.T. Miembro de la Asociación Chilena de Especialistas en Desarrollo Organizacional.

Martha Alicia Alles
Contador Público Nacional (U.B.A.)
Profesora en el posgrado “Especialización en Dirección Estratégica de Recursos Humanos” de la Fac. de Cs. Es. de la U.B.A. Profesora de la Universidad de Palermo. Autora de: “Empleo: el proceso de selección”; “Mitos y verdades en la búsqueda laboral”; “Cómo manejar las carreras”, entre otros libros. Directora de una empresa consultora en recursos humanos.

Fernando Criado Legaz
Lic. en Ciencias Económicas y Empresariales (Universidad de Sevilla, España); Dr. en Administración y Dirección de Empresas (Universidad de Sevilla).
Profesor en el Departamento de Organización y Recursos Humanos de la Universidad de Sevilla. Especialista en temas de Gestión y Control de Calidad. Autor de artículos sobre el tema.

José Humberto D´Arterio
Contador Público Nacional (U.N.T.); Especialista en Dirección de Recursos Humanos (Universidad Politécnica de Madrid, España).
Profesor en el grado y posgrado (Magister en Administración) de la Fac. de Cs. Es. de la U.N.T. en cursos de Administración General y Gestión de Recursos Humanos.
Gerente de Recursos Humanos del Banco Empresario de Tucumán. Conferencista en temas de su especialidad.

Héctor Natalio Fainstein
Contador Público Nacional (UBA), Posgrado en Psicología Social (Escuela Pichón Riviere).
Profesor en grado y posgrado de la Fac. de Ciencias Económicas de la Universidad de Bs. As. Investigador de la UBA. Publicó sobre temas de administración, conducción y liderazgo, trabajo en equipo. Autor de: “La Gestión de Equipos Eficaces”, otros en colaboración.

Enrique Fernández Longo
Abogado (UBA).
Profesor en la Universidad Nacional de la Plata. Profesor en el Magister en Administración de la Fac. de Cs. Es. de la U.N.T. Ex gerente de Relaciones Industriales de Du Pont de Nemours. Consultor en procesos de cambio y negociaciones de alta complejidad. Coautor del libro “Todos Ganan, claves para la Negociación Estratégica en los ámbitos personal y laboral” (Paidós).

Carlos Alberto Gil
Licenciado en Psicología (UBA), Posgrado en Administración de Empresas (UCA).
Profesor en la Especialización en Dirección Estratégica de Recursos Humanos de la U.B.A. Consultor en temas de recursos humanos, compensaciones e informática aplicada, fundamentalmente.

Juan José Gilli
Contador Público, (U.B.A.); Licenciado en Administración (U.B.A.); Doctor en Ciencias Económicas (U.B.A.)
Profesor en el grado y posgrado (Especialización en Dirección Estratégica de Recursos Humanos) de la U.B.A. Profesor en el Magister en Administración de la Fac. de Cs. Es. de la U.N.T. Conferencista y autor de numerosos artículos. Autor de: “Sistemas Administrativos”; “Diseño de Estructuras”; entre otros libros. Consultor.

Ernesto Gore
Profesor en Ciencias de la Educación (U.B.A.); M. Sc. en Educación (University of Oregon, U.S.A.).
Profesor y Director del Departamento de Administración de la Universidad de San Andrés (Bs. As.). Profesor de la carrera de posgrado Especialización en Dirección Estratégica de Recursos Humanos de la Fac. de Cs. Es. de la U.B.A. Conferencista y autor de numerosos artículos publicados. Autor de “Educación en la Empresa”, “Aprendizaje y Organización”, entre otros libros. Consultor de empresas.
Juan Francisco Gosto
Ingeniero Mecánico (UBA). Especialista en Higiene y Seguridad en el Trabajo (UBA).
Profesor en grado y posgrado en las Fac. de Ingeniería y Ciencias Económicas de la Universidad de Bs. As. Capacitador y consultor de empresas en temas de higiene, seguridad y calidad de vida laboral.

Edmundo César Guitart
Psicólogo Clínico (U.N.T.)
Profesor en el grado y posgrado (Magister en Administración) de la Fac. de Cs. Es. de la U.N.T. en el área de Comportamiento Organizacional y Administración de Recursos Humanos. Ex Gerente de Relaciones Institucionales de Scania Argentina S.A. y de ENCOTESA - Correo Argentino – UEN NOA. Consultor de empresas.

Oscar Johansen Bertoglio
Ingeniero Comercial (Universidad de Chile); M.B.A. (Columbia University, USA).
Profesor y Ex Decano de la Universidad de Chile. Profesor del Magister en Administración (M.B.A.) de Universidad de Chile, de la Universidad Nacional de Córdoba y de la Universidad Nacional de Tucumán. Conferencista y autor de numerosos artículos. Autor de: “El Administrador como un definidor”; “La administración como fenómeno natural”; “Introducción a la Teoría General de Sistemas”; entre otros libros.

Eduardo Juarez
Contador Público Nacional (U.N.T.); Licenciado en Administración (U.N.T.)
Profesor en el grado y posgrado (Magister en Administración) de la Fac. de Cs. Es. de la U.N.T. en el área de Informática. Autor de publicaciones en temas de estadística e informática. Consultor de empresas y organismos del sector público.

Jose Ignacio Legorburu
Contador Público Nacional (U.N.T.). Licenciado en Administración (U.N.T.); Posgrado en el Programa de Administración para Graduados, (INSORA - Universidad de Chile)
Director del Magister en Administración de la Fac. de Cs. Es. de la U.N.T. Profesor en el grado y posgrado de la Fac. de Cs. Ec. de la U.N.T. Autor de artículos publicados sobre Diseño de Estructuras y Sistemas Administrativos.

Sigfrido Lillo Sommaruga
Psicólogo del Metropolitan State College of Denver; Doctorandus en Psicología Organizacional (Universidad de Amsterdan, Holanda).
Profesor de programas de M.B.A. (Magister en Administración), Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Universidad de Chile. Profesor del Centro de Liderazgo y M.B.A. de la Universidad Adolfo Ibañez. Consultor de Estrategia y Desarrollo Organizacional.

Hugo Daniel Ojeda
Licenciado en Sociología (Universidad del Salvador), Master en Sociología (FLACSO).
Profesor de posgrado de las Fac. Psicología y Ciencias Económicas de la Universidad de Bs. As. Conferencista y consultor en temas de recursos humanos, especialmente en mediciones de clima y cultura organizacional, y construcción de tableros de comando.

Sergio Olavarrieta Soto
Ingeniero Comercial (Universidad de Chile). Ph. D. In Business Administration, con especialización en Marketing y Gestión Estratégica (University of Georgia, USA).
Profesor Fac. Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Chile. Investigador. Tiene publicado numerosos artículos.

Luis Pérez Van Morlegan
Contador Público Nacional (UBA), Licenciado en Administración (UBA), Licenciado en Psicología (UBA).
Profesor de la Fac. de Cs. Es. de la Universidad de Bs. As. Profesor y Director de la carrera de Especialización en Dirección Estratégica de Recursos Humanos de la U.B.A. Profesor invitado en las Universidades de San Andrés y CEMA. Conferencista y autor de artículos publicados. Consultor de empresas.

Mónica del Valle Pulido
Contador Público Nacional (U.N.T.), Especialista en Dirección de Recursos Humanos (U.N.T.)
Docente de la Fac. de Cs. Es. de la U.N.T. Consultora en temas de recursos humanos.

Miguel Héctor Ríos
Contador Público Nacional (U.N.T.)
Profesor en el grado y posgrado (Especialización en Sindicaturas Concursales y Magister en Administración). Director de Trabajo de la Pcia. de Tucumán. Conferencista y autor de artículos sobre temas de su especialidad. Experto en mediación y arbitraje laboral.

Ramón Eduardo Ruiz Pesce
Lic. en Filosofía (U.N.T.), Lic. en Historia (U.N.T.); Dr. en Filosofía (Universidad de Friburgo, Alemania).
Profesor en el grado y posgrado (Doctorado en Filosofía) de la Fac. de Fil. y Letras de la U.N.T. Profesor de posgrado (Doctorado en Derecho) de la Fac. de Derecho y Cs. Soc. de la U.N.T. Profesor en la Maestría en Dirección de Empresas y Especialización en Desarrollo de Recursos Humanos de la Fac. de Cs. Es. de la Univ. Católica de Stgo. del Estero. Conferencista y autor de numerosos artículos. Autor del libro “Metafísica como Metahistoria” (Albert, Alemania).

Asignación de actividades:
Informática:
Eduardo Juárez

Estadística:
Juan Carlos Abril

Información Contable:
Mónica del Valle Pulido

Administración y Estrategia Competitiva:
Oscar Johansen Bertoglio
José Ignacio Legorburu
Sergio Olavarrieta Soto

Diseño Organizacional:
Juan José Gilli

Comportamiento Organizacional:
Edmundo César Guitart

Gestión y Planificación de Recursos Humanos:
José Humberto D’Arterio
Edmundo César Guitart
Luis Pérez Van Morlegan

Empleo y Proceso de Selección:
Martha Alicia Alles

Aprendizaje en la Organización:
Ernesto Gore

Liderazgo y Equipos de Trabajo:
Héctor Natalio Fainstein
Edmundo César Guitart

Gestión de la Calidad:
Fernando Criado Legaz

Desarrollo de Recursos Humanos:
Luis Pérez Van Morlegan

Compensaciones y Beneficios:
Carlos Alberto Gil

Medio Ambiente y Calidad de Vida Laboral:
Juan Francisco Gosto

Derecho del Trabajo Aplicado:
Miguel Héctor Ríos

Antropología y Etica:
Ramón Eduardo Ruiz Pesce

Cambio Organizacional:
Eduardo Acuña Aguirre
Hugo Daniel Ojeda

Negociación y Relaciones Laborales:
Enrique Fernández Longo
Sigfrido Lillo Sommaruga

Indicadores de Gestión de Recursos Humanos:
Hugo Daniel Ojeda

Práccticas de Gestión de Recursos Humanos:
José Humberto D’Arterio

CAPITULO 1: TITULO
Artículo 1.1. Este programa ofrecerá al aspirante el título de "Especialista en Dirección de Recursos Humanos" una vez cumplidos los requisitos del Plan de Estudios de la carrera, del presente Reglamento y de los Reglamentos de los órganos de posgrado de la Universidad Nacional de Tucumán y de la Facultad de Ciencias Económicas.

CAPITULO 2: INSCRIPCIÓN
Artículo 2.1. Podrán solicitar inscripción en la carrera de posgrado Especialización en Dirección de Recursos Humanos todos los egresados de Universidades nacionales ó privadas reconocidas, en carreras de cuatro (4) ó más años de duración. Para postularse deben presentar "Solicitud de Admisión" y dos (2) "Cartas Confidenciales de Recomendación" que se completarán en los formularios habilitados a estos efectos. Las "Cartas Confidenciales de Recomendación" se entregarán en sobre cerrado. Se deberá adjuntar fotocopia autenticada del ó de los títulos universitarios obtenidos, y certificado final de estudios con detalle del desempeño académico.

Artículo 2.2. Los postulantes deberán aprobar el proceso de selección a que serán sometidos, pudiendo ser citados para entrevistas y otras pruebas diseñadas al efecto. La Comisión de Admisión que se encargará de este proceso, estará integrada por el Director y el Consejo Académico.

Artículo 2.3. Se establece un cupo de cuarenta (40) alumnos por año. El programa se dictará cuando se cuente al menos con veinte (20) alumnos.

Artículo 2.4. Los graduados de Universidades extranjeras deberán presentar la documentación mencionada en el Artículo 2.1 autenticada por el Ministerio de Relaciones Exteriores y traducida al español por Traductor Público.

CAPITULO 3: NIVELACION
Artículo 3.1. Al concluir el segundo trimestre deberán estar aprobadas las evaluaciones de nivel de conocimientos básicos requeridos en tres áreas de apoyo.

Artículo 3.2. El profesor encargado de cada evaluación, confeccionará el programa respectivo. Se calificará con “Aprobado” o “Desaprobado”. En caso de no aprobar, el alumno tendrá derecho a rendir nuevos exámenes en fechas a fijar por el Director. Excepcionalmente estas fechas podrán extenderse hasta el tercer trimestre.

Artículo 3.3. Se ofrecerá, con carácter opcional, cursos de nivelación con los contenidos previstos en los programas de cada área. La duración de cada curso será de veinte (20) horas.

CAPITULO 4: CURSOS
Artículo 4.1. En los cursos se desarrollará una temática propia de la disciplina, donde lo teórico y lo práctico se dan simultáneamente en forma interrelacionada. Tendrán una duración de veinticuatro (24) horas, siendo todos obligatorios.

Artículo 4.2. La asistencia a clases es obligatoria. Solo se permitirá la asistencia a las clases a quienes revistan la calidad de alumno regular de la carrera. También podrán asistir los alumnos que se mencionan el Articulo 4.3.

Articulo 4.3. Los cursos estarán abiertos también para quienes no revistan la condición de alumnos pero cumplan con los requisitos de admisión que se mencionan en el articulo 2.1; sólo serán admitidos en los casos en que el número de alumnos en condiciones de tomar un curso sea inferior al cupo establecido de cuarenta (40) alumnos. En ningún caso estos alumnos superaran el veinte por ciento (20%) del total de alumnos regulares. Todos los cursos serán arancelados. Las personas que aprueben uno o más cursos tendrán derecho a una certificación que acredite esta situación. Los cursos aprobados en las condiciones de este articulo no pueden ser invocados en la eventual incorporación del cursante a las condiciones de alumno regular de la Especialidad.

CAPITULO 5: EVALUACIONES DE LOS CURSOS
Artículo 5.1. Cada curso tendrá requisitos de aprobación que deberán ser satisfechos. El alumno, al inicio de su cursado, será informado de los mismos. Entre estos requisitos se incluyen, controles de lectura, análisis de casos, evaluaciones parciales y finales, informes escritos, monografías y otros a determinar por los profesores.

Artículo 5.2. A los fines de la calificación de los alumnos la escala será de números enteros de cero (0) a diez (10), requiriéndose un puntaje igual o superior a seis (6) como nota de aprobación.
Artículo 5.3. El plazo para aprobación de los cursos de los tres (3) primeros trimestres termina con la finalización de las clases del trimestre posterior a aquel en que hubieran sido dictados. El plazo para la aprobación del cuarto trimestre no podrá exceder al de un (1) trimestre académico adicional. La no aprobación de uno ó más cursos en los plazos indicados hace perder la condición de alumno regular. En casos excepcionales el Director concederá un plazo adicional que no podrá exceder de un trimestre académico ni referirse a más de un (1) curso.

Artículo 5.4. En el caso de no aprobar uno ó más cursos, el alumno tendrá derecho a rendir un examen recuperatorio dentro de los quince (15) días de haber sido notificado de su nota. Los no aprobados por segunda vez podrán recuperar, en última oportunidad, dentro de los plazos del Artículo 5.3.

Artículo 5.5 Los que hubieran perdido la condición de alumno regular por aplicación del Artículo 5.3 podrán inscribirse en una segunda oportunidad para cursar el trimestre en que hubieran perdido su regularidad. La posibilidad de segunda inscripción es válida solamente para la primera repetición del trimestre pertinente. Tomarán solamente los cursos que no hubieran aprobado anteriormente. Corresponde el pago de aranceles como se estipula en el Artículo 9.5.

Artículo 5.6. Los alumnos regulares podrán solicitar postergación del cursado de sus estudios siempre que no hubieran perdido su condición de alumno regular. Es posible solicitar postergación sólo una vez y por un plazo no mayor de un (1) año. No procederá el pago de aranceles complementarios por esta situación.

CAPITULO 6: PRACTICAS
Artículo 6.1. En las prácticas se harán aplicaciones específicas de los conocimientos adquiridos durante el cursado, con participación activa de los alumnos. Tendrán una duración de treinta y seis (36) horas, siendo obligatorias.

Artículo 6.2. Las prácticas tendrán requisitos de aprobación que podrán tomar múltiples formas, incluso las descriptas para los cursos en el artículo 5.1.. Al inicio de las prácticas, el alumno será informado de los mismos.

Artículo 6.3. La calificación de las prácticas será igual a la de los cursos siendo válido lo previsto en el artículo 5.2..

Artículo 6.4. En caso de no aprobar las prácticas en los plazos indicados, el Director concederá un plazo adicional que no podrá exceder de un trimestre académico.

Artículo 6.5. La no aprobación en los plazos indicados hace perder la condición de alumno regular. Podrán inscribirse en una segunda oportunidad siendo válida esta posibilidad solo para su primera repetición. Corresponde el pago de aranceles como se estipula en el Artículo 9.5.

CAPITULO 7: EXAMEN INTEGRAL FINAL
Artículo 7.1. Se deberá rendir un examen integral final ante un Jurado docente constituido a tal efecto, dentro de los seis (6) meses posteriores a la fecha en que el alumno haya aprobado la totalidad de los cursos y prácticas del programa. Se utilizará la escala de calificaciones referenciada en Artículo 5.2.

Artículo 7.2. En caso de no aprobar el examen integral final, el alumno tendrá derecho a rendir uno nuevo dentro de los tres (3) meses de la fecha de su primer examen. Se le concederá una tercera y última oportunidad dentro de los tres (3) meses de su segundo examen.

CAPITULO 8: BECAS
Artículo 8.1. Se podrán otorgar hasta ocho (8) becas del cincuenta por ciento (50%) del total de los aranceles a Docentes de la Facultad de Ciencias Económicas. Para ser candidato a estas becas se requiere, además de las exigidas como postulante, no tener más de treinta y cinco (35) años cumplidos al momento de la solicitud.

Artículo 8.2. Los Docentes con funciones de Profesor tendrán prioridad sobre los Auxiliares de la Docencia; los que tengan dedicación exclusiva tendrán prioridad sobre los de dedicación parcial y éstos sobre los de dedicación simple.

Artículo 8.3. Cuando el total de postulantes admitidos más el total de becarios Docentes seleccionados conforme el artículo anterior fuera menor de cuarenta (40), se podrán otorgar becas a los mejores Graduados de la Facultad. Las becas consistirán en el cincuenta por ciento (50%) del total de los aranceles a abonar. Se otorgarán hasta completar el cupo de cuarenta (40). La nota promedio mínima para aspirar a estas becas es de siete (7) puntos. Se otorgarán a Graduados en los cinco (5) años inmediatos anteriores al de inicio del Primer Trimestre. El solicitante no debe tener más de treinta y cinco (35) años cumplidos al momento de la solicitud.

Artículo 8.4. Las becas serán otorgadas por el Decano de la Facultad de Ciencias Económicas sobre la base de las propuestas del Director.

CAPITULO 9: ARANCELES
Artículo 9.1. Los alumnos pagarán un arancel de cuatro mil quinientos pesos ($4.500) por el programa.

Artículo 9.2. En situaciones especiales se concederán facilidades de pago a los alumnos y rebaja en el arancel de hasta un 15%. El Director está facultado para otorgarlas. La financiación podrá incorporar intereses.

Artículo 9.3. La falta de pago de las obligaciones por financiación de aranceles dará lugar a la pérdida de la condición de alumno regular. Cada caso será resuelto por el Director.

Artículo 9.4. Los aranceles se abonarán íntegramente en el caso de alumnos que abandonen la carrera habiendo aprobado ó no cursos del trimestre en que se produzca su deserción.

Artículo 9.5. Los alumnos que cursen o realicen las prácticas en segunda oportunidad conforme lo establecido por los Artículos 5.5. y 6.5. pagarán por cada repetición, la suma de cuatrocientos ($ 400) pesos.

Artículo 9.6. Si se tomaran cursos aislados sin integrarse al programa conforme lo establecido en el Artículo 4.3., el arancel será de cuatrocientos pesos ($ 400) por curso.

CAPITULO 10: CUERPO DOCENTE
Artículo 10.1. Para integrar el cuerpo docente se requiere poseer título de posgrado de nivel equivalente al de Especialista ó superior. En casos excepcionales, podrán participar Profesores ó Investigadores de esta u otra Universidad del país ó extranjera, con sólida formación y acreditada trayectoria en los temas de la carrera, que no cumplan con el requisito de estudios de posgrado.
Artículo 10.2. Los Profesores tendrán a su cargo el desarrollo de un curso ó parte del mismo, de las prácticas y de las evaluaciones de nivel. Su designación será propuesta por el Director del programa.

Artículo 10.3. Son funciones de los Profesores:
a) Confeccionar el contenido y seleccionar la bibliografía pertinente a los objetivos de cada curso, de las prácticas y de las evaluaciones de nivel.
b) Elaborar y presentar ante el Director una planificación de actividades.
c) Elaborar guías de lectura y actividades practicas.
d) Atender las consultas de los alumnos relacionadas con temas académicos.
e) Desarrollar en los encuentros presenciales los aspectos teóricos y prácticos del curso.
f) Desarrollar y conducir las prácticas de gestión.
g) Confeccionar y corregir los exámenes y demás requisitos de aprobación.
h) Constituir el Jurado encargado del examen integral final.

CAPITULO 11: DIRECCION Y CONSEJO ACADEMICO
Artículo 11.1. El programa de la Especialización estará a cargo de un Director. Se constituirá también un Consejo Académico de carácter consultivo.

Artículo 11.2. El Director deberá ser Profesor Titular o Asociado del área de Administración de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Tucumán con estudios de posgrado de nivel de Especialización o equivalente. La designación será por cuatro (4) años y podrá ser renovada a propuesta del Honorable Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Económicas.
Artículo 11.3. Las funciones del Director son:
a) Integrar, junto al Consejo Académico, la Comisión de Admisión de los postulantes.
b) Proponer la designación de los profesores responsables de los cursos, prácticas y evaluaciones de nivel.
c) Proponer la designación de los profesores que integrarán el Jurado encargado del examen integral final.
d) Aprobar los programas y la planificación de actividades docentes.e) Seleccionar a los Docentes y Graduados que soliciten beca para el cursado de sus estudios.f)Conceder plazos para el pago de los aranceles, determinar las tasas de interés a cobrar y decidir la caducidad de la condición de alumno por incumplimiento de las obligaciones en materia de aranceles.
g) Conceder rebajas en el arancel de hasta un 15%.
h) Proponer el temario básico a considerar en las reuniones del Consejo Académico
i) Coordinar y supervisar las actividades del programa.j) Actuar como representante de la carrera en las situaciones en que fuera necesario.
Artículo 11.4. El Director elaborará un formulario de evaluación docente, que los alumnos de cada curso y de las prácticas completarán sin consignar sus nombres. En él, registrarán sus opiniones respecto al desarrollo del curso o de las prácticas, las características del material de trabajo y las condiciones docentes del profesor.

Artículo 11.5 El Consejo Académico estará constituido por tres (3) profesores de la Facultad, propuestos por el Decano de la Facultad de Ciencias Económicas. Al menos dos (2) de ellos serán del área de Administración, preferentemente de la orientación Recursos Humanos. Los Profesores propuestos por el Decano serán designados por cuatro (4) años.

Artículo 11.6. El Consejo Académico actúa como ente consultivo respecto de la puesta en marcha y funcionamiento de la carrera. Sus funciones son:
a) Integrar la Comisión de Admisión de los postulantes, junto al Director.
b) Brindar asesoramiento al Director en los temas a los que se refiere el Artículo 11.3 incisos b), c), d), e) y cualquier otro que se le requiera.
c) Velar por la actualización de la carrera aportando las ideas que puedan enriquecerla.
d) Servir de nexo con la comunidad empresarial y otras organizaciones sociales.

Artículo 11.7 El Consejo Académico en su primera reunión elegirá un Presidente de entre sus miembros. Se reunirá por lo menos una vez por bimestre o cuando lo pida el Director del programa.